martes, 22 de abril de 2014

TDAH: DETECCIÓN Y ESTRATEGIAS

Tal y como quedamos, aquí tenéis la presentación completa de la charla de esta tarde sobre TDAH, con la que finalizasteis el curso de formación en centros.
Muchas gracias a todos por vuestra asistencia.

Espero que os haya sido útil!


domingo, 20 de abril de 2014

GENERADOR DE ACTIVIDADES INTERACIS

Hola a todos! Después de esta pequeña pausa vacacional, quisiera presentaros una estupenda herramienta gratuita concebida para organizar y gestionar el trabajo diario del aula de PT .


Se trata del Generador de Actividades On line de INTERACIS, plataforma educativa liderada por pedagogo terapéutico de Valencia.






Con esta herramienta podrás crear, modificar y compartir con otros profesionales tantas actividades educativas personalizadas como desees; todas ellas adaptadas tanto a las características individuales como a los intereses y potenciales educativos de cada uno de tus Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE).


Actualmente, el Generador de Actividades de Interacis ofrece la posibilidad de diseñar y descargar infinitas actividades relacionadas con el área de Matemáticas de todos los cursos de Educación Primaria, aunque en un breve periodo de tiempo la herramienta también estará disponible para el área de Lengua Castellana y Literatura.


Asimismo, desde INTERACIS te ofrecen la posibilidad de innovar pedagógicamente con aquellos Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo que posean Adaptaciones Curriculares Individuales (ACIS), creando y compartiendo programas educativos personalizados entre los distintos usuarios de la plataforma.




Además, todas las Actividades que decidas crear y compartir con el resto de pedagogos terapéuticos en INTERACIS serán trasladadas automáticamente a un “Cuaderno de Actividades Individualizado” para cada uno de tus alumnos, un espacio donde podrás programar su óptimo acceso a los aprendizajes mínimos establecidos a lo largo de todo el curso.


Tanto las “Actividades” como los “Cuadernos de Actividades” que diseñes serán exportados a un documento PDF para que puedas descargarlas e imprimirlas rápidamente.


A continuación te presento un ejemplo de un cuaderno de actividades, realizado por  Mª Carmen Pérez González, del blog Aula PT.  Pincha aquí.







Por si el usuario tuviera dudas relativas al uso de la herramienta, el equipo de Interacis ha creado tres videotutoriales de uso de la misma, así como un cuaderno de actividades de muestra descargable por todos los usuarios registrados. Pincha aquí y aquí.


Por otro lado, tendrás acceso a la “Biblioteca de Recursos Social”, una herramienta elaborada por los propios usuarios de INTERACIS, un lugar donde podrás buscar, editar, descargar e imprimir aquellas actividades que más te interesen y que mejor se adapten al ritmo de aprendizaje de cada uno de tus alumnos.


Para acceder a la plataforma es necesario registrarse.


Aunque, en principio, los Cuadernos de Actividades Personalizados están enfocados para ACNEAE, también pueden ser utilizados con cualquier alumno que necesite refuerzo o material complementario de repaso o ampliación, así como prueba de valoración  del Nivel de Competencia Curricular.

Existen tantas posibilidades como se te ocurran.





VÍA: 


viernes, 11 de abril de 2014

GRACIAS POR DEJARME APRENDER DE TÍ

Durante esta temporadita, he estado de baja y me ha sustituido Vane, una orientadora que, a pesar de estar poco tiempo, se ha implicado totalmente en nuestra comunidad.

Hoy, era su último día en el “cole”, por lo que me acerqué hasta allí para despedirme de ella.

Vane, que es todo un crack de la papiroflexia, me tenía preparado un regalito que me encantó y un precioso “ramo de rosas”.




Las flores traían una notita con la frase:


“Gracias por dejarme aprender de ti”.

Me emocionó recibirlo y su frase me hizo pensar, porque lleva implícitas muchas cosas.

Así que esta entrada es para ti Vane. Es un modo de darte las gracias y de decirte que el aprendizaje es un proceso bidireccional. No se aprende en un solo sentido.

Como consecuencia expresarte mi agradecimiento por tus nuevas ideas, tu punto de vista, tu implicación activa y tu buena disposición para la participación conjunta (aunque fuera virtual) con el fin de resolver, de la mejor manera posible, las tareas y los problemas que fueron surgiendo.

Ahora ya sabes dónde estamos. 

Un gran abrazo, mucha suerte y ¡hasta otra!

miércoles, 9 de abril de 2014

PENSAMIENTO FLEXIBLE FRENTE A PENSAMIENTO RÍGIDO

Segunda entrega del material, coordinado por Anabel Cornago desde su blog El sonido de la hierba al crecer, para trabajar el pensamiento rígido e inflexible que suele ser característico en las personas con autismo.

En esta ocasión se trata de: Pensamiento flexible frente a pensamiento rígido

Este documento, descubierto en Autism Teaching Strategies por Coral Coecas y traducido por Bárbara Aguilar, ambas del Equipo Mon Blau, propone juegos y actividades dirigidas a dotar a las personas con autismo de modelos flexibles de pensamiento, enfocados a superar esta dificultad.



SEMANA ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN 2014

Bajo el lema Sumemos capacidades. Por el derecho a una educación inclusiva, la Campaña Mundial por la Educación  reivindica este año en todo el mundo el derecho de niños y niñas con necesidades educativas especiales a recibir una educación de calidad, sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, tal y como queda reflejado en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad






La semana que va desde el 7 al 13 de abril es el momento álgido de esta campaña: Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME).




Durante la misma se celebran una serie de actos para defender la educación inclusiva convocados a nivel nacional y mundial. Si quieres consultar si hay alguna actividad programada en tu comunidad, pincha AQUÍ .


También aportan:

  • Una propuesta didáctica, con sus correspondientes anexos, para trabajar el derecho a una educación inclusiva dirigida al alumnado de Infantil, Primaria, ESO y Bachilllerato así como a las Personas Adultas y Educación No Formal.




  • Actividades de movilización: "juego de la Oca"  a través del que se intenta fomentar la reflexión acerca de las barreras a las que se enfrentan las personas con discapacidad para ejercer su derecho a la educación y para construir una escuela inclusiva.


  • Modelo de carta a políticos.





Propuesta Didáctica para Infantil, Primaria y Educación No Formal











Propuesta Didáctica para Secundaria, Bachillerato, Personas Adultas y Educación No Formal

Anexos Secundaria, Bachillerato, Personas Adultas y Educación No Formal














A continuación, podéis ver el vídeo promocional.






Toda la información en CME España . 





lunes, 7 de abril de 2014

¡BUENOS DÍAS, CREATIVIDAD!

¡Buenos días, creatividad!. Hacia una educación que despierte la capacidad de crear se trata de un informe elaborado por la Fundación Botín que incide en la importancia de la creatividad en la sociedad actual y, en especial, de su desarrollo desde el ámbito educativo.

Vivimos en un mundo muy complejo, que se transforma a un ritmo vertiginoso . Esto conlleva que muchos conocimientos queden rápidamente desfasados.



Así que preparar a nuestros alumnos para afrontar los cambios y para desarrollar distintas estrategias que les permitan enfrentarse a futuros problemas y situaciones se convierte en una necesidad.


El informe insiste en los beneficios que aporta esta cualidad, tanto a nivel personal, como a nivel económico y social.

Es incuestionable  la gran capacidad de recepción, de sorpresa,  de curiosidad, de espontaneidad y de imaginación que tienen los niños.

Sin embargo es muy  frecuente que en las escuelas se trabaje de espaldas a ella.


El hecho de que el entorno y la educación no la potencien hace que poco a poco se vaya "quedando dormida".

Como dice sir Ken Robinson (@SirKenRobinson): "Todos los niños nacen artistas. El problema es que lo sigan siendo cuando crecen".

Introduzcamos en el proceso educativo prácticas más abiertas, flexibles y motivantes, que fomenten las potencialidades de cada alumno.

Enseñemos a pensar de manera libre, crítica y creativa.


Fomentemos un clima de seguridad que ayude a nuestro alumnado a convertirse en adultos capaces de hacer frente a lo que la sociedad futura pueda demandarles. 

Personas flexibles, originales, con iniciativa y confianza en sí mismas.




Y no olvidemos nunca que...


La creatividad no es propiedad de una élite de alumnos, ni de una materia. Todo alumno y docente puede ser creativo.





A continuación puedes ver el vídeo del informe realizado por la Fundación Botín 





Y si te interesa, aquí tienes el informe internacional



Además me gustaría compartir con vosotros esta presentación que nos ayuda a caminar por "el sendero de la creatividad" 


divpinterest